La démarche scientifique dans le cadre de la main à la pâte à l'épreuve de la pratique
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Albenesius Fanny, Ehrmann Cécile
Directeur(s) : Masclet Eddy
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2001
Résumé(s) : LA MAIN A LA PATE C'EST MANIPULER POUR COMPRENDRE Dans les classes, La Main à la Pâte s'inscrit dans une démarche pédagogique qui amène les enfants à observer et manipuler. Les enfants cherchent à expliquer des phénomènes simples, accessibles à leur compréhension par le moyen des expériences. Par petits groupes, ils échangent leurs interprétations, argumentent et testent leurs hypothèses. LA MAIN A LA PATE C'EST LE LANGAGE Autour des expériences, les enfants apprennent à discuter des désaccords, à argumenter et à coopérer. Chaque enfant tient un cahier d'expériences, et/ou de sciences. La langue écrite lui sert à décrire et à raisonner, ou à communiquer son interprétation.
Discipline : Professorat des Ecoles
Directeur(s) : Masclet Eddy
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2001
Résumé(s) : LA MAIN A LA PATE C'EST MANIPULER POUR COMPRENDRE Dans les classes, La Main à la Pâte s'inscrit dans une démarche pédagogique qui amène les enfants à observer et manipuler. Les enfants cherchent à expliquer des phénomènes simples, accessibles à leur compréhension par le moyen des expériences. Par petits groupes, ils échangent leurs interprétations, argumentent et testent leurs hypothèses. LA MAIN A LA PATE C'EST LE LANGAGE Autour des expériences, les enfants apprennent à discuter des désaccords, à argumenter et à coopérer. Chaque enfant tient un cahier d'expériences, et/ou de sciences. La langue écrite lui sert à décrire et à raisonner, ou à communiquer son interprétation.
Discipline : Professorat des Ecoles
Mots-clés libres :
Couverture : FR
- 370
- main à la pâte
- socio-constructivisme
- métacognition
- traces écrites
- états de l'eau
Type : Mémoire IUFM, Memoire Unistra
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-28972
Type de ressource : Ressource documentaire

Identifiant : ecrin-ori-28972
Type de ressource : Ressource documentaire