Auteur(s) : Beiner, Nathanaël
Directeur(s) : Erhart, Pascale, Theissen, Anne
Composante : Faculté des lettres
Établissement : Université de Strasbourg
Date de création : 30-06-2022

Résumé(s) : Afin de réaliser un état des lieux des propositions de norme graphique existantes de l’alsacien, langue qui ne possède pas de graphie standardisée, 14 documents de nature différente (propositions de graphie, dictionnaires, grammaires, romans, poésies, etc.) publiés entre la fin du XIXe siècle et 2016 ont été analysés. L’analyse des choix graphiques opérés par les auteurs selon des critères phonologiques, étymologiques et de systématicité visait à placer les normes utilisées sur un continuum dont les pôles phonémique («phonétique») et morphophonémique («étymologique») constituent les deux extrémités. Il s’agissait également de qualifier le type de norme graphique utilisée (norme «polynomique», «rigide», «spontanée», etc.). L’analyse systématique du corpus a révélé que les auteurs tendent vers des pôles différents selon l’usage prévu de la graphie (usage artistique et/ou spontané, s’adressant à un public initié à l’allemand, adapté à des apprenants non germanophones, etc.)., S Ziel fu dere Aarweit isch e Stand fu de Frööj, was d Schriftnormfôrschläj fum Elsässische anbelangt, ufzestelle. Dodefir sin 14 Dokümänter (Schriftnormfôrschläj, Werterbiecher, Grammatik, Roman, Gedichter, usw.), wi zwischem 19 Jh. un anno 2016 pübliziert sin worre, änälysiert worre. D Änälys fu de Entscheidunge, wi d Autore getroffe han, fer sich ihri Schrift üszedänke bsteht üs denne Kriterium: fonolôgisch, etymolôgisch un ass d Schrift systematisch blyt. Dodurich sin die Schriftfôrschläj in e Kontinuum gstellt worre, wi uf de ëënt Syt „foneemisch“ un uf d ander „morfofoneemisch“ isch. Üsserdem isch s Ziel äu gewän, erüszefinge, uf was fir e Normmuschter ass d Schrift zeruckgeht („polynômischi“, „stracki“, spontani“ Norm, usw.). D Änälys fum Korpüs het gezëjt, ass d Autore noochem Gebrüch fu de Schrift ferschydeni Richtunge inggschleuje (z.B. wänn se fir Lyt schrywe, wi Dytsch kenne oder ewe nit; firs ze underrichte, fir spontan un kinschtli in Fréiheit schrywe ze kenne, usw.).
Discipline : Sciences du langage
Couverture : FR