fr FR Mémoire IUFM Aborder la mort en classe Institut universitaire de formation des maîtres 2005-06-30 370 mort rôle de l'enseignant relation interpersonnelle Rott Stéphanie application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2005/IFM/2005_rott_stephanie.pdf Mouchet Claude Professorat des écoles Très tôt, les élèves sont confrontés à la mort de loin ou de près et ils en ont déjà leurs propres conceptions. Le sujet de la mort les fascine et les intrigue en même temps. Même s'ils n'expriment pas toujours leurs sentiments, ils craignent la mort de leurs proches. Il est donc important de parler de la mort pour que cette idée ne soit pas source d'angoisses. Or, aborder ce sujet en classe ne fait pas l'unanimité. L'Education Nationale ne se prononce que très brièvement sur cette notion de mort et les enseignants expriment des conceptions très différentes. De plus, la mort ne se traite pas de la même manière que tout autre sujet à l'école. Ainsi, il est important de veiller à ne pas heurter la sensibilité des enfants et à entretenir une relation de confiance avec ces derniers. L'émotionnel et le relationnel occupent une place prépondérante lorsque l'on traite de la mort. Memoire Unistra