Utilisation de logiciels au service de l’apprentissage de la géométrie au cycle 3
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Menendez Olivier, Seyfried Caroline
Directeur : Sigrist Jean-Louis
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, Si les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) dont l’ordinateur fait partie, doivent constituer des " instruments ordinaires du travail quotidien réalisé en classe " au regard de l’Institution, cet exercice ne se suffit pas à lui-même et réclame un recours prenant du sens dans les divers apprentissages menés par l’enseignant dans sa classe. Dans l’exemple particulier de la géométrie au cycle 3, l’utilisation d’outil moderne, tel qu’un logiciel informatique dénommé Clarisworks, apporte une dimension nouvelle sur le plan de la représentation et de l’appréhension de ces concepts souvent difficilement matérialisables mentalement par les élèves à l’aide des outils plus traditionnels. Toutefois, l’ordinateur, aussi motivant soit-il, ne peut constituer qu’un outil complémentaire de ceux déjà utilisés en classe, au service de la quête du même savoir pour chaque élève.
Mots-clés libres : 370, géométrie, informatique, logiciel, polygone
Couverture : FR
Directeur : Sigrist Jean-Louis
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, Si les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) dont l’ordinateur fait partie, doivent constituer des " instruments ordinaires du travail quotidien réalisé en classe " au regard de l’Institution, cet exercice ne se suffit pas à lui-même et réclame un recours prenant du sens dans les divers apprentissages menés par l’enseignant dans sa classe. Dans l’exemple particulier de la géométrie au cycle 3, l’utilisation d’outil moderne, tel qu’un logiciel informatique dénommé Clarisworks, apporte une dimension nouvelle sur le plan de la représentation et de l’appréhension de ces concepts souvent difficilement matérialisables mentalement par les élèves à l’aide des outils plus traditionnels. Toutefois, l’ordinateur, aussi motivant soit-il, ne peut constituer qu’un outil complémentaire de ceux déjà utilisés en classe, au service de la quête du même savoir pour chaque élève.
Mots-clés libres : 370, géométrie, informatique, logiciel, polygone
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-35353
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-35353
Type de ressource : Ressource documentaire