Utilisation du manuel Aufwind dans une classe de sixième hétérogène
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Saam Christine
Directeur : Goeldel Josée
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003
Description : Professorat des lycées et collèges, Ce mémoire se propose d'approfondir l'étude de l'hétérogénéité pouvant exister entre des élèves d'une même classe. Il prend en considération des facteurs d'ordre psychologique et social, mais avant tout la disparité dans la façon d'appréhender le savoir. Celle-ci entraîne nécessairement la détermination du profil pédagogique de chaque élève, afin d'appliquer le résultat de cette découverte à l'utilisation du manuel Aufwind dans une classe de sixième. Un deuxième pan est consacré à une méthode d'apprentissage permettant de venir en aide aux élèves les plus en difficulté sans pour autant ralentir les plus forts dans leur progression : la pédagogie différenciée. L'évaluation formative et la remédiation, les piliers de cette pédagogie, sont mis en pratique et leur efficacité éprouvée.
Mots-clés libres : 370, Hétérogénéité, Pédagogie différenciée
Couverture : FR
Directeur : Goeldel Josée
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003
Description : Professorat des lycées et collèges, Ce mémoire se propose d'approfondir l'étude de l'hétérogénéité pouvant exister entre des élèves d'une même classe. Il prend en considération des facteurs d'ordre psychologique et social, mais avant tout la disparité dans la façon d'appréhender le savoir. Celle-ci entraîne nécessairement la détermination du profil pédagogique de chaque élève, afin d'appliquer le résultat de cette découverte à l'utilisation du manuel Aufwind dans une classe de sixième. Un deuxième pan est consacré à une méthode d'apprentissage permettant de venir en aide aux élèves les plus en difficulté sans pour autant ralentir les plus forts dans leur progression : la pédagogie différenciée. L'évaluation formative et la remédiation, les piliers de cette pédagogie, sont mis en pratique et leur efficacité éprouvée.
Mots-clés libres : 370, Hétérogénéité, Pédagogie différenciée
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-31411
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-31411
Type de ressource : Ressource documentaire