Comment anticiper et éviter les conflits dans la classe ?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Seguin Sophie
Directeur : Gerber Marc
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002
Description : Professorat de lycée professionnel, Les conflits au sein d'un groupe classe sont bien réels pour les professeurs et les élèves. Les lycées professionnels ont la particularité d'accueillir des élèves qui ont la réputation d'être difficiles. Il existe donc chez ces élèves difficiles un mal être, qu'ils expriment en provoquant des conflits dans la classe. Répertorier les causes de ces conflits pour pouvoir les anticiper et les éviter, m'a permis d'analyser la situation. J'ai donc constaté que la gestion des conflits au sein d'une classe n'était pas une chose facile. La communication est sans doute un des moyens pour améliorer les relations et l'ambiance de la classe.
Mots-clés libres : 370, Conflits, Communication, Respect, Discipline, Lycée professionnel
Couverture : FR
Directeur : Gerber Marc
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002
Description : Professorat de lycée professionnel, Les conflits au sein d'un groupe classe sont bien réels pour les professeurs et les élèves. Les lycées professionnels ont la particularité d'accueillir des élèves qui ont la réputation d'être difficiles. Il existe donc chez ces élèves difficiles un mal être, qu'ils expriment en provoquant des conflits dans la classe. Répertorier les causes de ces conflits pour pouvoir les anticiper et les éviter, m'a permis d'analyser la situation. J'ai donc constaté que la gestion des conflits au sein d'une classe n'était pas une chose facile. La communication est sans doute un des moyens pour améliorer les relations et l'ambiance de la classe.
Mots-clés libres : 370, Conflits, Communication, Respect, Discipline, Lycée professionnel
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-30070
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-30070
Type de ressource : Ressource documentaire