Quelles pratiques enseignantes, face à l'hétérogénéité des élèves, dans le nouveau dispositif EILE en arabe dans le Bas-Rhin ?
Langue Français
Langue Français
Auteur : Benhammou, Abdelhakim
Date de soutenance : 15-12-2022
Directeur(s) de thèse : Regnault, Élisabeth
Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
Date de soutenance : 15-12-2022
Directeur(s) de thèse : Regnault, Élisabeth
Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
Discipline : Sciences de l'education
Classification : Education et enseignement
Mots-clés libres : Dispositif EILE, Langue arabe, Plurilinguisme, Pratiques enseignantes, Différenciation pédagogique
Mots-clés :
Classification : Education et enseignement
Mots-clés libres : Dispositif EILE, Langue arabe, Plurilinguisme, Pratiques enseignantes, Différenciation pédagogique
Mots-clés :
- Arabe (langue) - Étude et enseignement -- Allophones - Bas-Rhin (France)
- Multilinguisme
- Enseignement individualisé
Type de contenu : Text
Format : PDF
Format : PDF
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2022STRAG033
Type de ressource : Thèse
Identifiant : 2022STRAG033
Type de ressource : Thèse